历史教学
周期：月刊
期刊级别：核心级
国内统一刊号：12-1010/G4
国际标准刊号：0457-6241
主办单位：历史教学社
主管单位：天津新闻出版管理局
历史教学杂志社简介
《历史教学》上半月(中学版)(月刊)是由天津市新闻出版局主管、天津古籍出版社与历史教育社主办的中学历史教学刊物。中学版主要栏目有：专题讨论、教法探讨、讲经说法、听课随笔、资源共享、案例分析、备课笔记、关注高考、质疑教材、进修资料、新书评介等。在注重中等历史教育研究的同时，密切配合新课程的改革与实践，是广大教师最得力的帮手。
《历史教学》下半月(高校版)(月刊)创刊于1951年，是由天津古籍出版社.历史教学社主办的历史教学刊物。本刊旨在沟通学术与基础教育，力图将史学研究产生共识的成果及时介绍全中国历史教师。本刊关注前沿的课题和基础教育课程改革问题，在史学刊物中独树一帜。主要栏目：专稿、专题研究、中国史研究、世界史研究、教学研究、史苑撷英等。
历史教学杂志栏目设置
纺谈专栏、史学研究、教学研究、关注新课改、教材研究、教学资料
历史教学杂志荣誉
CSSCI 南大核心期刊(中文社会科学引文索引)(含扩展版)
上海图书馆馆藏
国家图书馆馆藏
知网收录(中)
维普收录(中)
国家双效期刊
历史教学杂志最新目录
例谈历史教学设计中的逻辑关系 王得众
(34)从“史实”到“史识”：中学历史学习重心的转向 张岩
(38)历史知识的理解维度及其教学策略 鲁东海;郑礼明
(42)以“林则徐蜡像”为例小议历史核心素养的培养 唐正才[1];何成刚[2]
(45)英国代议制一课的思维逻辑与资源整合 王晓荣
(51)“被妖魔化”的布雷顿森林体系 胡斌
(56)高中历史选修课程实施的偏失与重构 曹华清
历史教学杂志论文
高中历史选修课程实施的偏失与重构
摘 要：始于21世纪初的新一轮高中历史课程改革，基于“进一步激发学生的学习兴趣，拓展学生的历史视野，促进学生个性化发展”理想，设置了6个模块的选修课程。这些选修模块内容丰富，既体现时代特色，又突出人文关怀，为学习者根据自己的兴趣爱好、知识经验、价值取向、发展需求等自主选择学习内容提供了基本条件。
