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高等工程教育研究杂志职称论文发表

来源:核心期刊论文发表咨询网 所属分类:教育期刊 点击:次 时间:2016-05-21 16:18

高等工程教育研究

周期:双月刊

期刊级别:核心级

国内统一刊号:42-1026/G4

国际标准刊号:1001-4233

主办单位:华中理工大学 中国工程院教育委员会 中国高教学会工程教育专业委员会 全国重点理工大学教改协作组

主管单位:中华人民共和国教育部

  高等工程教育研究杂志社简介

  《高等工程教育研究》(双月刊)创刊于1983年,是由教育部党组决定创办的学术刊物。20多年来,学报一贯坚持探讨教育规律、开展学术讨论、反映研究成果、交流教育信息、推动教育改革、促进国际交流的宗旨;以其工程应用性、学术前沿性的鲜明特色,深受我国高教界、工程界的好评——1992年、1996 年、2000年、2004年连续四届被评为“全国中文核心期刊”。1998年11月,中国工程院成立教育委员会,负责指导与协调工程院在工程教育方面(含工、农、医等领域)的咨询研究和学术活动,就中央和地方政府有关工程教育的改革与发展提出建议,同年决定,将《高等工程教育研究》作为工程院教委会会刊。根据工程院教委会的安排,本刊作为重要的研究资料,每个院士人手一册,从而进一步扩大了在全国高教界和工业界的影响。

  《高等工程教育研究》是我国第一份、也是唯一一份面向工程教育研究的全国性权威学术期刊。常设栏目有:院士论坛、校长论坛、工程教育前沿、高等教育经济与政策、高等教育管理、学科与专业建设、院校发展研究、企业家论坛、国防高等工程教育、研究生教育、国际高等工程教育撷英、高职高专教育、教学工作研究,并根据需要定期开设国家级优秀教学成果等专栏。

  《高等工程教育研究》为了满足全国高校的强烈要求,从2006年起,本刊特增加页码、扩大版面,以敏锐的触角、创新的理念、优质的稿源,及时、全面、深入地反映我国高等教育、特别是高等工程教育的发展进程和研究成果,受到了高教界和工程界的广泛关注和一致赞扬。我们相信,在工程院教育委员会、教育部高教司和高教学会工程教育专业委员会的指导下,在高教界、工程界广大读者和作者的支持下,《高等工程教育研究》一定会与时俱进,焕发出更加夺目的光彩。

  《高等工程教育研究》被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊收录。

  高等工程教育研究杂志栏目设置

  院士论坛、校长论坛、高等教育经济与政策、高等教育管理、学科与专业建设、院校发展研究、企业家论坛、国防高等工程教育

  高等工程教育研究杂志荣誉

  CSSCI 南大核心期刊(中文社会科学引文索引)(含扩展版)

  万方收录(中)

  上海图书馆馆藏

  北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊)

  国家图书馆馆藏

  知网收录(中)

  维普收录(中)

  全国中文核心期刊

  高等工程教育研究杂志最新目录

  面向卓越工程师培养的研究性学习 林健

  (16)双师型队伍 国际化课程——中国示范性软件学院十年巡礼之三 卢苇[1];王伟东[2]

  (24)美国K-12工程教育与高等工程教育的衔接及启示 黄芳

  (30)“新美国大学”框架下的ASU创业实践 黄扬杰;邹晓东

  (34)卓越工程师教学模式的研究与实践 吴寿煜;张宇红

  (40)2011年美国工程教育学会全球研讨会综述

  (46)中国高教学会工程教育专业委员会四届二次理事会在津举行

  (47)基于社会服务产出类型的工科大学分类法研究 张民

  (54)创业型大学知识产权管理经典模式——斯坦福OTL四十年经验启示 顾征[1];李文[2]

  (68)美国大学教师管理研究(下) 赵炬明

  高等工程教育研究杂志论文

  卓越工程师教学模式的研究与实践

  摘 要:培养卓越工程师的教学模式由三部分组成:首先采用抛锚式教学,从源头呈现教学内容产生的情景,强化学生的实际应用能力,引导学生从历史角度研究科学发现的规律,运用TRIZ培养学生探索自然界规律的原始创新能力;其次采用支架式教学,围绕教学内容联系当今科学技术,呈现新技术和新仪器产生的情景,运用TRIZ培养学生的集成创新能力;最后采用随机进入式教学,从教学内容的研究方式进入科学难题,呈现科学家探索问题和使用方法的情景,运用TRIZ培养毕生的引进消化吸收再创新能力。

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