摘要：为了开发幼儿的潜力，教师可指导幼儿借助身边的废旧材料，来开展各种不同的创意美术活动。不但提高了废旧材料的利用价值，同时也培养了孩子们的环保意识，帮助孩子养成良好的习惯，为他们的成长和发展奠定坚实的基础。笔者对此进行了分析，希望能为广大的相关工作者提供一些参考依据。
关键词：废旧材料;幼儿创意;美术活动;应用
一、为什么要利用废旧材料来开展幼儿创意美术活动
过去的幼儿园美术活动太过于陈旧、死板，无法激发孩子的创作热情。为此，教师可借助废旧材料来开展创意美术活动，从而更加贴近孩子的生活。很多废旧材料都来自于生活中，比如鞋盒子、牛奶盒、纸壳、毛线、塑料玩具等。通过让孩子自己动手操作，教师再进行适当的指导，能拓展他们的思维，开阔他们的视野。也因此，幼儿园教师要利用废旧材料来开展创意美术活动。
推荐期刊：《美术向导》(双月刊)创刊于1986年，由中国美术出版总社主办。本刊是初中级美术教育工作者、美术爱好者和师范院校师生的普及类美术技术为主的国家级刊物。
不仅如此，在提倡环保节能的社会背景下，教师鼓励孩子将废旧材料重新利用，使得废旧材料得到了良好的利用，不但迎合了“低碳环保”的主题，也促使孩子们拥有了环保意识节能的意识。
二、废旧材料在幼儿创意美术活动中的应用
(一)利用废旧杂志、报纸来完成剪贴画。剪贴画比较适合幼儿园大班的孩子，孩子们普遍对其比较感兴趣。教师可以将废旧杂志和报纸作为材料，创作一些有趣的主题。比如可以将“小动物”作为活动的主题，指导孩子借助旧杂志、报纸剪出动物的头，再剪出小动物身体的形状。然后还要引导他们粘贴、画出小动物身体另外的部分。在操作的时候，孩子们按照自己的想法，剪贴出不同的小动物，借助蜡笔来进行背景装饰。这样一来，不但培养了孩子的动手动脑能力，也提高了他们的想象力和创造力。
(二)利用废旧纸盒来完成手工活动。在日常生活中，纸盒属于孩子们非常熟悉的一样物品，糖果盒、牛奶盒、鞋盒等均可得到二次利用。为此，教师可以让孩子们在家里搜集这些纸盒，然后带到幼儿园来。在孩子们看来，这些纸盒本来属于废弃物。但是在经过老师的指导后，孩子们会将这些纸盒变成漂亮的美术作品。在操作时，因为需要剪、贴、画，所以对于孩子们来说可能存在难度，这就需要教师的指导和帮助。举个例子，可让孩子们利用废旧纸盒来制作不同的家具。比如孩子带来了几个披萨盒子、牛奶盒子，教师带领孩子将纸箱画好造型线，然后进行剪裁，并用胶水贴上装饰物。看着废旧纸盒在自己手中变成了小家具，孩子们的自豪感和成就感会油然而生。同时，这也培养了孩子们的环保意识。
(三)制作豆豆贴画。除了对废旧纸盒、废旧杂志报纸进行利用，也可利用豆豆来开展不同的创意活动。在幼儿美术活动中，粘贴画是深受孩子们喜爱的一种形式。教师先要指导孩子们了解和熟悉废旧物品，然后再让孩子们在家里收集一些豆豆，比如红豆、绿豆、黑豆、黄豆等。在进行创作的时候，教师要鼓励孩子根据自己的想法来进行绘画，再利用这些豆豆来进行拼贴。在这个过程中，孩子们选择不同颜色和种类的豆豆来进行拼贴，提高了对颜色的分辨能力。不仅如此，和报纸剪贴画不同的是，豆豆贴画更加费时费力，孩子们必须一颗一颗的粘贴上去。因此，这能够提高他们的耐心和细心程度。
(四)完成美术编织活动。几乎所有孩子家里都有废旧的毛线、布条、包装线等材料，教师可让孩子根据自己的喜好来选择这些材料。然后，教师再指导孩子们进行操作，编织自己喜欢的物体形象。举个例子，可借助毛线来编织动物的尾巴;用绳子来编织彩球;也可以借助玉米皮来编织不同形状的小鱼。不同的材料，能编织成不同颜色，不同种类的作品。通过这样的方式，能提升孩子们的实践动手能力，而且有利于他们的发展。
(五)完成美化教室的活动。为了培养孩子的兴趣和积极性，教师也可以和孩子们一起，利用手里的废旧材料来美化教室、布置教室。举个例子，可以将孩子们用纸盒制作的小动物、小娃娃等，用绳子吊起来，悬挂在教室里。这样可促使单调的教室多一份美感。也可以带领孩子们用一次性纸杯制作太阳娃娃，将其挂在窗台上，微笑的太阳娃娃会给教室带来一种童真感。此外，也可以将孩子们用废旧杂志、报纸所制作的贴画贴在教室后面的黑板上。或者去外面捡一些柳条，将其制作成教室门帘。通过这样的实践活动，激发了孩子们的保护环境的责任感，培养了他们的良好品质。老师和孩子一起动手装扮教室，也增强了孩子们的集体观念，美化了教室。
三、总结与体会
如今，我国大力提倡“低碳、环保”的生活理念，而废旧材料在人们的生活中非常常见，通过对这些废旧材料进行加工和利用，能产生良好的效应。为此，幼儿园教师可充分利用生活中的废旧材料，带领孩子们亲自动手实践，将废旧材料加工成美术作品，从而变废为宝。这样不但能挖掘孩子们的潜能，还能促使他们形成环保的意识。
参考文献：
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