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基于校企合作的《数控机床装调与故障诊断》校本教材建设

来源:核心期刊论文发表咨询网 所属分类:理工论文 点击:次 时间:2019-11-18 09:58

  摘 要: 数控机床装调维修作为一个新兴的职业,人才紧缺。通过校企合作开发实用性强、具体职业特色的校本教材非常必要。本文以学生综合能力的提升为出发点,校企合作开发教材内容,提高了职业教育满足企业人才需求的能力。

  关键词: 校企合作; 数控机床; 装调; 校本教材

基于校企合作的《数控机床装调与故障诊断》校本教材建设

  培养满足企业需求的高素质高技能的人才,是当前高等职业院校人才培养的目标。开展校企合作,可以使学校培养的人才更快速地成长,能更好地适应企业需求,从而提高企业职工的核心竞争力和整体素质,实现企业效益的快速发展。

  一、校本教材建设的必要性

  随着数控技术的发展,数控机床装调维修作为一个新兴的职业,社会需求量很大。而目前由于大多数企业缺乏数控设备维修方面的专业人才,数控设备出现故障时,尤其是进口设备出现故障时,很大程度只能依赖外部的力量,停机等待维修,给正常生产造成很大影响。企业希望能够依靠自身的力量来解决数控设备的故障问题,而学校培养出的维修人才因综合能力较差,很难直接适应工作岗位的需要,需要进行进一步的培训。因此造成了当前数控设备维修人才急缺的状况。

  高质量的教材是培养合格人才的基本保证。培养高素质的职业技能人才,可以更好地为企业服务,重视教材的建设与改革非常必要。校企合作开发实用性强、具体职业特色的校本教材,迫在眉睫。通过校企合作建设《数控机床装调与故障诊断》校本教材,编制出符合企业职业需求的校本教材,配合学校已建成的仿真实训室,能够使得学校学生从新手、合格者,成长为数控维修的熟练者、专家。

  二、校本教材建设研究思路

  ( 一) 基于校企合作进行教材建设

  精准的人才培养离不开岗位职业能力的分析,而岗位职业要求来源于企业,因此建设校本教材,需要企业一线技术人员与专业教师共同完成。学院与天津瑟维斯科技有限公司合作,让教师深入企业一线,了解企业对数控维修岗位的需求情况,了解对维修人才技能和知识要求,了解当前最新的技术装备情况,与企业技术人员一起探讨教学内容,以企业典型岗位职业能力要求为指导,共同确定真实的企业维修案例作为教学案例,结合数控技术的最新知识,建设具有实用性、专业性较强的《数控机床装调与故障诊断》校本教材。

  ( 二) 项目化与模块化结合

  打破传统教材的思路,在校本教材中,将数控机床典型故障作为项目进行编写。学生严格按照企业操作流程,通过观察故障现象、查找故障原因、采取正当措施进行排故、填写故障报告单等步骤,完成故障的排除。另一方面,在教材中,将数控机床的整体分成机械结构、电气系统、PMC 等几大模块,便于学生有针对性的学习。

  ( 三) 突出职业教育的特色

  在教材的建设过程中,突出职业教育高素质高技能的特点。项目的内容以学生容易接受为度,循序渐进,使学生有成就感,激发学习兴趣,同时规范学生的操作要点,按照企业的标准进行,培养学生较高的职业素养。教材中的理论知识以够用为度,注重理论知识在实践中的灵活运用。

  三、校本教材建设的内容

  教材内容兼顾了《数控机床装调维修工》中级工的要求,内容包括了数控机床电气系统硬件连接、数控系统参数设定、数控机床 PMC 控制和数控机床故障诊断四模块。

  第一模块是数控机床电气系统硬件连接,让学生通过数控维修调试软件,认识数控机床的电气系统硬件结构组成,主要电气部件的结构与作用,识读电气图纸,能根据电气原理图,正确进行电气连线,懂得数控机床电气部分维护保养等方面的知识。教学中,首先采用边教边学的方式,带领学生对 FUANC 0IMate TC 车床整体硬件进行了电气连接。之后对 FUANC 0IMate MC 加工中心连接的难点进行了点拨,学生通过分析电气原理图,查找部件,进行电气元件的接线。

  第二模块是数控系统参数设定,包括了数控系统基本参数设定、进给参数设定和数控系统数据备份。该部分知识实用性较强,在企业实践中应用较多。在数控机床维修仿真软件上,分别选定 FANUC 0i Mate MC 和 FANUC 0i Mate MD 对数控系统参数进行设定,充分锻炼了学生,使其熟练掌握不同系统的参数设定。

  第三模块是数控机床 PMC 控制,包括了认识数控机床 PMC、PMC 程序编制的方法及利用 PMC 进行数控机床故障诊断。该部分内容较难,需要学生有扎实的 PLC 基础。通过典型的工作台加紧/松开故障,引导学生一步一步完成对 PMC 系统的调试。

  第四部分是数控机床故障诊断,选取了系统开机急停故障、伺服轴跟踪误差过大、车螺纹乱牙等企业生产中的典型故障。教材完全按照数控机床维修的实际工作内容编写,注重对学生实际动手能力的训练,在动手的同时理解机床的工作原理和结构特点,激发学生在规定时间内完成观察故障现象、分析故障原因、查找故障,最终排除故障。在课程考核上,采取了抽取知识点,现场答辩、操作演示的方式进行综合考核,全面考核学生对课程知识和技能的掌握情况。因为学习内容与实际工作内容一致,学生能自信地回答问题,熟练地操作演示。

  四、结语

  通过校企合作建设的校本教材《数控机床装调与故障诊断》,整合了学科理论知识,实现内容项目化,引导教师更新教育观念,深入学习新技术,不断提高自身的能力与教学水平。高质量的校本教材,加强了学生的职业技能培训,促进了学生创新思维的发展,提高了职业教育满足企业人才需求的能力。

  基于校企合作的《数控机床装调与故障诊断》校本教材建设相关论文期刊推荐:《机械制造与自动化》(双月刊)创刊于1972年,由南京机械工程学会、南京机电产业(集团)有限公司主办。本刊是传播机械与电气行业新成果、新技术、新产品、新材料、新工艺、新设备,以及国内外机电行业前沿信息和企业管理、人才培养、教学研究与实践经验的综合性机电技术期刊,也是江苏省机电行业的集数控、智能化、机电一体化和敏捷制等先进制造技术的技术期刊。

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