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中职学校学生顶岗实习教学管理评价标准研究

来源:核心论文发表 所属分类:教育论文 点击:次 时间:2019-11-30 10:09

  摘 要: 现阶段,随着教育事业的不断发展,对于当前中职院校教学提出了更高的要求。中职院校学生顶岗实习作为教学的重要环节,是学生必不可缺的实践性教学内容,能够在很大程度上提升学生的就业质量。但是,通过深入的研究分析发现,当前部分种植院校学生顶岗实习教学仍存在一系列的问题,例如: 思想认识不足、缺乏管理等等,这极大的影响着顶岗实习教学质量,基于此,本文首先阐述了中职院校学生进行顶岗实习的必要性; 其次分析了当前中职院校学生顶岗实习存在的一系列问题; 最后探讨了中职学校学生顶岗实习教学管理评价标准。

中职学校学生顶岗实习教学管理评价标准研究

  关键词: 中职学生; 定岗实习; 教学管理; 评价标准

  一、中职院校学生进行顶岗实习的必要性分析

  中职院校学生顶岗实习作为实践性教学的重要内容,不仅能够有效提升学生的实践技能以及综合素质,而且还能够在很大程度上提升学生的就业率,这可以说是中职院校实现和就业岗位之间的零距离运行模式。除此之外,随着时代的不断发展,中职院校学生进行定岗学生,成为发展的必然趋势,能够进一步促进社会的发展。

  二、当前中职院校学生顶岗实习存在的一系列问题

  (一) 中职院校学生的思想认识不足,适应能力比较差

  通过实际的调查分析我发现,当前我国中职院校并咩有充分的重视起对学生的实践锻炼,在实际的教学过程当中过于注重在理论知识方面的教学,进而也就导致了理论和实践两者之间出现了脱节的现象。与此同时,学生们在顶岗实习的过程当中,不仅扮演着实习者的角色,同时也具备员工的身份。由于角色出现了一定的变化,这也就导致很多学生并没有真正的意识到顶岗实习的重要性所在,他们认为自己就是在完任务一样,走走形式就可以了。除此之外,还有很多学生在学校是无拘无束的,但是一旦踏入到企业当中,受到了企业的管理,需要深入到企业一线当中去,由于无法更好的适应企业的工作方式,再加上会面临到一系列的挫折,这也就导致很多学生无法全身心的参与到顶岗实习当中,失去了顶岗实习的意义。

  (二) 师资力量缺乏,导致师生间的沟通存在严重障碍

  现阶段,随着我国中职院校办学规模的不断扩大,但是却缺乏有着较强的专业性的实训指导队伍,这也就使得一部分的教师需要承担起实训任务。由于很多是年轻教师,并没有完善的实训经验,因此在实际的工作当中,往往就会显得力不从心。除此之外,由于顶岗学生并不是集中在一起进行实习的,这也就在很大程度上加大了指导难度,学生无法实现和老师面对面的沟通,进而也就影响到接下来的定岗实习。

  三、中职学校学生顶岗实习教学管理评价标准探讨

  (一) 做好高职院校学生的教育工作,提高学生适应社会的能力

  在学生顶岗实习之前,首先应召开集体会议,积极的做好宣传工作,使得学生们能够充分的明确自身实习的目标,并树立争取到的人生价值观念,提升学生的适应能力,促使学生能够全身心的参与到顶岗实习当中,促进自身的实践能力的提升。

  (二) 建立顶岗实习专业师资队伍,及时跟踪学生的实习情况

  作为一名教师,我们应积极的创新优化班级管理模式,通过电话、微信等方式,及时的和学生们进行沟通交流,询问学生的的实习状况,并掌握他们的思想动态,并嘱咐学生在实习的过程当中,应确保自身安全,同时要遵守企业的管理制度,更好的完成实习任务。与此同时,中职院校还应安排一批有着丰富经验的老师,跟随学生深入到顶岗实习当中,严格要求学生按照相关规章制度来进行顶岗实习,并帮助学生们形成良好的职业素质以及团队精神。除此之外,我们还应定时定期的做好对学生的监督工作,确保其完整的记录顶岗实习,并组织学生进行交流学习,分享彼此的心得,有效提升中职院校学生顶岗学习质量。

  (三) 建立“双师、双考核”制度

  中职院校学生在顶岗实习之前,学校应和合作企业签订相应的协议,明确彼此之间的具体职责。在顶岗学习的过程当中,学生受企业以及学校的双重指导,加强对学生的考核,并建立一套完善的“双师、双考核”的评价机制。作为企业,应一视同仁,将学生视作为企业的正式员工,并进行统一管理与考核,促使学生们能够充分的感受到企业的氛围,进而更快的融入到顶岗实习当中。学生们在定岗实习的过程当中,企业应做好对学生的出勤率、工作态度等方面的考核;与此同时,学校也应做好顶岗实习记录、实习总结等方面的考核。并将企业和学校两者最终的考核成绩进行结合,最终评定学生顶岗实习的成绩。

  (四) 颁发顶岗实习工作经历证书

  我们要想不断完善中职院校学生顶岗实习评价工作,我们还应加快构建并实施顶岗实习工作经历证书颁发制度。通过学校以及企业两者考核的学生,应及时的为其颁发相应的顶岗实习工作证书,通过这样的方式,不仅能够在很大程度上提升学生的工作积极性,而且还能够促使中职院校学生顶岗实习教学管理朝着更加规范化、严肃化的方向发展。

  中职学校学生顶岗实习教学管理评价标准研究相关期刊推荐:《教育研究》教育理论刊物。反映我国教育科学理论研究与教育改革成果,探讨有中国特色的社会主义教育理论体系,发表关于教育思想与办学方向、教育史、教育评估、教育管理体制改革等方面的文章。有投稿需求的,可以直接与在线编辑联系。

  (五) 注重过程考核与结果考核相结合

  最后,我们应充分的结合学生的专业培养方向,以及岗位能力等各个方面的因素,将过程考核以及结果考核两者进行有机的结合。从最初的岗位选择、任务审核、下达、实施以及最终的评价等环节,都应进行有机的融合,并将提升学生的职业技能、职业素质为最终目标,确保学生在完成顶岗实习之后,能够有效提升自身的综合素质。四、结语综上所述,当前中职院校学生顶岗实习作为实践性教学的重要内容,能够在很大程度上提升学生的就业质量。但是,由于当前中职院校学生定岗实习教学管理仍存在一系列的问题,在很大程度上影响着最终的教学质量。基于此,我们就应积极的采取一系列有效措施,通过做好高职院校学生的教育工作、建立顶岗实习专业师资队伍、建立“双师、双考核”制度、颁发顶岗实习工作经历证书、注重过程考核与结果考核相结合等有效手段,在提升中职院校学生顶岗实习教学质量的同时,促进学生就业率的提升。

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